复习は、hsk3級レベルの中国語単語です。
発音は「fù xí」で、繁体字では「復/複習」と表記されます。
このページでは、「复习」の日本語訳やピンインと声調の発音のコツ・「复习」を使った例文を日本語訳付きで紹介します。
目次
复习の意味と発音（ピンイン/声調）
| 簡体字 | 复习 |
|---|---|
| 繁体字 | 復/複習 |
| ピンイン/声調 | fù xí |
| カタカナ発音（参考） | フゥ シイ |
复习の日本語訳一覧
| 品詞 | 日本語訳 |
|---|---|
| 動詞 | 復習する |
| 名詞 | 復習 |
意味1：復習する
動詞として使われる場合、「复习」は何かをもう一度見直したり、学び直したりする行為を指します。特に、学習した内容を再度確認する時に使われます。
意味2：復習
名詞として使われる場合、「复习」は前に学んだことを再び勉強することそのものを指します。学習のプロセスの一部として行われることが多いです。
复习の中国語の例文一覧・日本語訳付き
- 要认真复习功课（yào rènzhēn fùxí gōngkè）：
授業の復習をまじめに行なわなければならない。 - 今天一共复习了五课（jīntiān yīgòng fùxíle wǔ kè）：
今日は全部で五課復習した。 - 老师要我们回家去复习（lǎoshī yào wǒmen huíjiā qù fùxí）：
先生は私たちに家に帰って復習するよう求めた。 - 复习一下昨天的内容（fùxí yīxià zuótiān de nèiróng）：
昨日の内容を復習する。 - 考试前要多复习（kǎoshì qián yào duō fùxí）：
試験前には多く復習するべきだ。 - 我每天都复习汉字（wǒ měitiān dōu fùxí hànzì）：
私は毎日漢字を復習する。 - 他复习了一整天（tā fùxíle yī zhěng tiān）：
彼は一日中復習した。 - 复习旧的知识很重要（fùxí jiù de zhīshì hěn zhòngyào）：
古い知識を復習することはとても重要だ。 - 学生们一起复习功课（xuéshēngmen yīqǐ fùxí gōngkè）：
学生たちは一緒に授業の復習をする。 - 复习时要注意细节（fùxí shí yào zhùyì xìjié）：
復習の際は細かいところに注意するべきだ。 - 他的复习方法很有效（tā de fùxí fāngfǎ hěn yǒuxiào）：
彼の復習方法はとても効果的だ。 - 我需要复习昨天的课（wǒ xūyào fùxí zuótiān de kè）：
私は昨日の授業を復習する必要がある。 - 复习计划已经安排好了（fùxí jìhuà yǐjīng ānpái hǎo le）：
復習の計画はすでに整った。 - 他每天晚上复习一个小时（tā měitiān wǎnshàng fùxí yī gè xiǎoshí）：
彼は毎晩一時間復習する。 - 复习的时候不要分心（fùxí de shíhòu bùyào fēn xīn）：
復習のときは気を散らさないように。 - 我们一起复习语法吧（wǒmen yīqǐ fùxí yǔfǎ ba）：
一緒に文法を復習しましょう。 - 他复习了所有的内容（tā fùxíle suǒyǒu de nèiróng）：
彼はすべての内容を復習した。 - 复习时要集中注意力（fùxí shí yào jízhōng zhùyì lì）：
復習するときは集中する必要がある。 - 老师给我们布置了复习任务（lǎoshī gěi wǒmen bùzhìle fùxí rènwù）：
先生は私たちに復習の課題を出した。 - 复习完这些题目后再做其他的（fùxí wán zhèxiē tímù hòu zài zuò qítā de）：
これらの問題を復習してから他のことをしよう。 - 复习可以帮助记忆（fùxí kěyǐ bāngzhù jìyì）：
復習は記憶を助けることができる。 - 复习过程中要多做笔记（fùxí guòchéng zhōng yào duō zuò bǐjì）：
復習の過程で多くのメモを取るべきだ。 - 他喜欢在早上复习（tā xǐhuān zài zǎoshàng fùxí）：
彼は朝に復習するのが好きだ。 - 复习时最好有个安静的环境（fùxí shí zuìhǎo yǒu gè ānjìng de huánjìng）：
復習するときは静かな環境が一番良い。 - 复习的目的是为了巩固知识（fùxí de mùdì shì wèile gǒnggù zhīshì）：
復習の目的は知識を固めるためだ。 - 他每天复习一个小时的英语（tā měitiān fùxí yī gè xiǎoshí de yīngyǔ）：
彼は毎日一時間英語を復習する。 - 复习的效率很高（fùxí de xiàolǜ hěn gāo）：
復習の効率がとても高い。 - 我们应该每天复习（wǒmen yīnggāi měitiān fùxí）：
私たちは毎日復習するべきだ。 - 复习可以提高考试成绩（fùxí kěyǐ tígāo kǎoshì chéngjī）：
復習は試験の成績を向上させることができる。 - 老师建议我们多复习（lǎoshī jiànyì wǒmen duō fùxí）：
先生は私たちに多く復習することを勧める。 - 他在图书馆复习功课（tā zài túshūguǎn fùxí gōngkè）：
彼は図書館で授業の復習をする。 - 复习是学习的一部分（fùxí shì xuéxí de yībùfèn）：
復習は学習の一部だ。 - 每天复习一点，可以巩固知识（měitiān fùxí yīdiǎn, kěyǐ gǒnggù zhīshì）：
毎日少し復習することで知識を固めることができる。 - 复习后要休息一下（fùxí hòu yào xiūxi yīxià）：
復習の後は少し休むべきだ。 - 复习时要避免分心（fùxí shí yào bìmiǎn fēnxīn）：
復習の際は気を散らさないようにするべきだ。 - 我们一起复习数学（wǒmen yīqǐ fùxí shùxué）：
一緒に数学を復習しましょう。 - 他每天早上复习英语（tā měitiān zǎoshàng fùxí yīngyǔ）：
彼は毎朝英語を復習する。 - 复习是学习成功的关键（fùxí shì xuéxí chénggōng de guānjiàn）：
復習は学習成功の鍵だ。 - 复习时要多做练习题（fùxí shí yào duō zuò liànxí tí）：
復習の際には多くの練習問題を解くべきだ。 - 他喜欢独自复习（tā xǐhuān dúzì fùxí）：
彼は一人で復習するのが好きだ。 - 复习的时候要专心（fùxí de shíhòu yào zhuānxīn）：
復習するときは集中するべきだ。 - 我们在图书馆复习功课（wǒmen zài túshūguǎn fùxí gōngkè）：
私たちは図書館で授業の復習をする。 - 老师强调复习的重要性（lǎoshī qiángdiào fùxí de zhòngyào xìng）：
先生は復習の重要性を強調する。 - 复习时要注意时间管理（fùxí shí yào zhùyì shíjiān guǎnlǐ）：
復習の際は時間管理に注意するべきだ。 - 他每天晚上复习功课（tā měitiān wǎnshàng fùxí gōngkè）：
彼は毎晩授業の復習をする。 - 复习的内容要有重点（fùxí de nèiróng yào yǒu zhòngdiǎn）：
復習の内容には重点を置くべきだ。 - 学生们复习得很认真（xuéshēngmen fùxí dé hěn rènzhēn）：
学生たちはとても真剣に復習している。 - 他总是在考试前一天复习（tā zǒng shì zài kǎoshì qián yī tiān fùxí）：
彼はいつも試験の前日に復習する。 - 复习可以加深理解（fùxí kěyǐ jiāshēn lǐjiě）：
復習は理解を深めることができる。 - 我们一起来复习一下昨天的课（wǒmen yī qǐ lái fùxí yīxià zuótiān de kè）：
一緒に昨日の授業を復習しましょう。
复习の発音のコツ
ポイント1：声調の理解
「复习」の「复（fù）」は、第四声（落ち着いた声で低く発音）です。この声調は、声を下げる感じで発音してください。声調を意識することで、意味が正確に伝わります。
ポイント2：母音「u」の発音
「复（fù）」の「u」は、日本語の「ウ」に近いですが、口を少し丸めて発音します。口を丸めた状態で、息を吐き出すようにして「u」を発音しましょう。
ポイント3：子音「f」の発音
「复（fù）」の「f」は、唇を軽く噛むようにして、息を強く出すことで発音します。このとき、声を出さずに「ふ」と発音するイメージです。
ポイント4：声調の変化に注意
「习（xí）」は第二声（上昇する声調）で、声を上げる感じで発音します。最初は低い音から始めて、声を上げるようにしましょう。これにより、正確な発音になります。
ポイント5：母音「i」の発音
「习（xí）」の「i」は、日本語の「イ」と同じですが、口を少し横に広げて発音します。この口の形を意識することで、よりクリアな音になります。
ポイント6：全体をつなげる練習
「复习（fù xí）」全体を滑らかに発音するためには、各音をつなげる練習が大切です。「复」と「习」の間に少し間を空けずに、流れるように発音することを心がけましょう。
